Аистенок. Сальск.

Цель наших занятий:
— заложить основу нравственной культуры ребенка, воспитать в них такие нравственные качества, которые помогут им в жизни не только отличать доброе от злого, но и противостоять против зла;
— научить почитанию родителей,
— воспитывать любовь к Родине, её культурным традициям;
— научить уважению к старшим членам семьи — бабушкам, дедушкам, предкам, окружающему миру.
Наши занятия так и называются «Добрый мир». Мы учимся с детьми бережно относиться ко всему, о чём узнаем: и к маленькой травинке, и к человеку, учимся радоваться красивому доброму миру. Дети путешествуют по необыкновенным дорогам — добрым маршрутам духовного краеведения, на которых узнают, как устроен мир, знакомятся с добрыми правилами жизни людей, узнают «золотое правило жизни», учатся руководствоваться в своих действиях повелениями совести, беречь окружающий мир.

Занятия по программе «Добрый мир» встречают живой интерес у детей данного возраста. Дома ребята делятся с родителями полученными знаниями, учат стихотворения, раскрашивают картинки. Эти совместные занятия объединяют детей и родителей, учат их заботиться друг о друге, помогать, уважать, почитать старших.

Программы обучения:

1. Образовательная программа познавательного развития детей дошкольного возраста. Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка». Математика для детей 4-5 лет.
Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Раз-ступенька, два — ступенька». Математика для детей 6-7 лет.

2. Образовательная программа речевого развития и подготовки к обучению грамоте детей дошкольного возраста (от 4 до 7 лет) «По дороге к Азбуке» (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова)

3. Методика Н. Зайцева «Кубики Зайцева».

4. Методика раннего развития О.С. Жуковой.

5. С.В.Крюкова, Н.П.Слободяник: Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь: Программа эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.

6. Шишкова И.А., Вербовская М.Е. Английский для малышей (4-6 лет)

В 2014-2015 учебном году принято решение включить в учебный план занятия по основам православной культуры. Эти занятия рассчитаны на два года и ведутся 1 раз в неделю с детьми пяти лет по программе Шевченко Л.Л. «Добрый мир».

Несмотря на то, что предметы начальной школы не так сложны, и заниматься ими с ребенком способны даже родители, лучше сразу довериться профессионалам и избежать возможных ошибок. Спокойное, терпеливое отношение к ученику и вместе с тем настойчивость в работе позволяют делать чудеса! Новые знания преподносятся в мягкой, часто игровой форме, чтобы заинтересовать ребенка и не отбить у него интерес к учебе. В результате занятий возрастает уверенность ученика, дети становятся жизнерадостнее, веселее, спокойнее. И они, и родители видят, что ЕСТЬ выход из проблемы, что они могут УСПЕШНО учиться и понимать материал!

Наша практика показывает, что хотя иногда родители могут посчитать, что проблемы школьников начальных классов уменьшатся со временем. Этого часто не происходит, и даже наоборот: одни проблемы тянут за собой другие.

Задача педагогов Семейного центра «Аистёнок» улучшить навыки учеников настолько, чтобы дальше они могли учиться самостоятельно — без помощи репетитора.

Репетитор с высокой квалификацией и умением доносить и передавать свои навыки ученикам – это уже не мечта, а объективная реальность, которая станет возможной для вас в случае обращения в наш Центр. Мы предлагаем помощь в обучении, восстановлении пробелов в школьной программе, обучении самостоятельности при выполнении различных заданий.

Семейный центр «Аистёнок» объявляет набор детей от 15 лет и взрослых на курсы изучения английского языка.
Наши курсы обеспечат последовательное и постепенное изучение иностранного языка, а также совершенствование его на основе Elementary Level (2-й уровень) или Starter (начальный).

 Обучение языку осуществляется по учебнику «Headway» (издание Oxford), который используется в школах изучения иностранного языка при посольствах Великобритании в России, с применением коммуникативного метода и методики Петрова (программа «Полиглот»).

Занятия проводятся в группе «Easy English» два раза в неделю.

Длительность 1 занятия – 1 час 30 мин.

Наполняемость группы не превышает 12 человек.

Любую интересующую Вас информацию можно получить по телефонам: 8-928-901-1440, 8-928-900-5294.

Семейный центр «Аистёнок» предлагает практическое разрешение любых психологических задач и проблем.

Ежемесячно в нашем центре проводятся системные расстановки по методу Берта Хеллингера.

Что такое системная семейная расстановка?

Это признанная мировым сообществом психотерапевтическая методика, заслужившая доверие благодаря многолетней успешной работе в этой области.

Основатель метода расстановок, немецкий психотерапевт Берт Хеллингер,  исследовал закономерности отношений человека внутри рода и создал уникальный высокоэффективный метод работы с семьей в более широком понимании – с семьей как с родом.

Данный метод относится к разряду краткосрочной терапии, то есть это метод решения проблемы, а не обсуждения, почему она возникла.

В процессе расстановок находятся решения актуальных вопросов и проблем, связанных с взаимоотношениями не только внутри семьи, но и с более широкими социальными кругами, происходит выявление и корректировка жизненных сценариев.

Что можно решить при помощи семейной расстановки:

• наладить отношения в семье
• найти выход из сложной жизненной ситуации
• принять смерти близких
• избавиться от фобий, страхов, тревоги и многого другого
• избавиться от чувства безнадежности, пессимизма, депрессии
• решить финансовые проблемы и вопросы профессиональной успешности
• наладить отношения с противоположным полом, завершить прежние отношения
• получить помощь при психосоматических заболеваниях и бесплодии
• улучшить отношения с приемными детьми
• освободиться от перенятых чувств и повторения чужой судьбы
• избавиться от зависимости от наркотиков, алкоголя и азартных игр
• облегчить тяжелые заболевания, повторяющиеся из поколения в поколение.

Расстановка по методу Берта Хеллингера проводится индивидуально и в группе до 25 человек.

Предварительная запись на расстановку обязательна!

Любую интересующую Вас информацию о работе предстоящей группы Вы сможете получить у психолога-консультанта Бубликовой Натальи Алексеевны по телефону: 8-928-179-4888.

Индивидуальное психологическое консультирование — личная и конфиденциальная беседа для разрешения проблемных ситуаций. Несколько бесед с психологом помогут Вам лучше ориентироваться в Вашей жизненной ситуации и преодолеть возникшие трудности.

 Индивидуальное консультирование помогает:

• понимать, происходящее в своей жизни;
• принимать оптимальные решения в различных сферах своей жизни (семья, бизнес, совместимость, искусство любви);
• изменять свое поведение, делать его более продуктивным, приносящим большее удовлетворение;
• преодолевать различного рода психологические проблемы (трудности, озабоченности);
• улучшать отношение к самому себе, повышать самооценку;
• реализовывать свой личностный потенциал.

 Каждая личность индивидуальна и психолог не имеет стандартного ответа, но он окажет помощь в принятии правильного решения. Найдет способ распутать клубок из противоречивых мыслей, желаний и чувств.

Семейное консультирование – работа семейного психолога с супружеской парой или всей семьей. При этом семья рассматривается как система, как единый организм, основной задачей которого является сохранение своей целостности. Как любой другой живой организм, семья проходит через определенные жизненные циклы и кризисы, для преодоления и разрешения которых может понадобиться помощь семейного психолога.

Работа с семейным психологом поможет вам:

• улучшить взаимопонимание с партнером
• преодолеть кризисы семейных отношений
• наладить взаимоотношения с родительскими семьями
• продуктивно решать возможные конфликтные ситуации в семье
• наладить детско-родительские отношения
• пережить ситуацию развода.
• научиться конструктивно выражать свои эмоции и чувства.
• восстановить утраченное доверие в семье.
• наладить новые, более открытые отношений между членами семьи,
• улучшить эмоциональное состояние всех членов семьи.

С помощью семейного психолога Вы сможете лучше понять ситуацию, свои мотивы, причины поступков, желания, а также пути выхода из проблемной ситуации.

Речь – одна из центральных, важнейших психических функций, «зеркало» протекания мыслительных операций, эмоциональных состояний, средство самореализации и вхождения в социум. Она имеет огромное влияние на формирование психических процессов ребёнка и его общее развитие.

Дорогие родители! Вы обеспокоены состоянием речи своего малыша? Вашему ребёнку 4 года, но его речь малопонятна для окружающих и вам? А может, ему уже 5 лет, но он неправильно произносит отдельные звуки, заменяет другими или совсем пропускает?

Прежде всего, вы должны проконсультироваться с логопедом и следовать его рекомендациям.

Опытный специалист поможет вам не упустить момент, когда нужно серьёзно заняться исправлением звукопроизношения и других сторон речи.

В программу обучения входит:

• общее коррекционное развитие
• развитие подвижности артикуляционного аппарата
• постановка звуков
• развитие слухового внимания детей
• дыхательная гимнастика
• развитие мелкой моторики пальцев рук детей
• автоматизация звуков
• дифференциация звуков
• логоритмика
• подготовка к школе

Дорогие родители, никто лучше Вас не знает Вашего малыша. Но существуют вопросы или ситуации, с которыми Вам может помочь справиться детский психолог. Ведь психика ребенка — очень хрупкая и воздействовать на нее нужно очень бережно и аккуратно.

Индивидуальное консультирование с детским психологом нашего Центра — это личная и конфиденциальная беседа для разрешения проблемных ситуаций. Несколько бесед с детским психологом помогут Вам лучше ориентироваться в Вашей жизненной ситуации и преодолеть возникшие трудности.

Детский психолог «Аистенка» проводит психологические консультации детей и родителей по следующим вопросам:

ψ Детско-родительские отношения.

ψ Трудности эмоционально-волевой сферы.

ψ Детские страхи.

ψ Гиперактивность.

ψ Переживание смерти близких, развода родителей.

ψ Ревность.

ψ Страхи.

ψ Проблемы в поведении детей.

ψ Сложности в общении со сверстниками.

ψ Непослушание. Агрессивность. Замкнутость.Обидчивость. Капризность. Рекомендации по общему развитию.

ψ Прохождение ребенком нормальных возрастных кризисов.

ψ Диагностика готовности к школе.

ψ Детская одаренность.

ψ Выявление психологических причин соматических проблем.

  Английский язык для детей в школе раннего интеллектуального развития «Аистёнок».

Не секрет, что знание английского языка – большое преимущество и может пригодиться в жизни.

Раннее обучение иностранному языку поспособствует ускоренному его усвоению в будущем. Во-первых, потому что будет заложен словарный запас. А во-вторых, проявится интерес к языку, что сделает дальнейшее его изучение гораздо увлекательней и понятней.

В ходе занятий широко используются коммуникативные игры и наглядные пособия.

Раннее обучение иностранному языку выдвигает следующие задачи:

1. Формирование и развитие фонетических навыков (пока речевой аппарат пластичен и ещё действуют механизмы овладения родной речью, эти навыки легко усваиваются. Поэтому важно не упустить время);
2. Развитие навыков аудирования (понимание речи на слух);
3. Развитие навыков говорения (т.е. формирование у ребёнка представления об иностранном языке как средстве общения);
4. Формирование и пополнение лексического запаса.

Положительная роль раннего обучения иностранными языками:

1. Мотивация к позитивному отношению изучения иностранного языка.
2. Новое представление об окружающем мире.
3. Развитие речевых навыков.
4. Расширение кругозора.
5. Развитие творческих способностей.

Используемая литература:

1. Английский для малышей Автор: Шишкова И.А., Вербовская М.Е, под. ред. Н.А. Бонк
2. Басик Т.А. — Добро пожаловать в мир английского языка / Welcome to the World of English
3. “My First English Adventure”, Mady Musial, Magaly Villarroel. Pearson Education Limited (books 1,2, starter).
4. “English Adventure”, Cristiana Bruni. Pearson Education Limited.
5. “Fly High”, Danae Kozanoglou. Pearson Education Limited (books 1,2).

• Дети с 4 лет занимаются самостоятельно, без присутствия мамы на занятии.
• Если ваш ребенок приболел, лучше подлечить его дома.
• Фотографировать и снимать на видео детей просим до или после занятия.
• Оплата за занятия и абонементы всегда происходит наперед, до 15 числа каждого месяца. Абонемент оплачивается на 4 недели. Место в группе бронируется за ребенком только после оплаты абонемента.
• Абонемент приобретается на 8 занятий (количество занятий в месяц).
• При посещении центра несколькими членами семьи предоставляется скидка.
• В случае, если ребенок отсутствовал на занятиях по причине болезни, внесенные в счет оплаты абонемента средства не возвращаются, а пересчитываются на следующий месяц при наличии медицинской справки.
• Пропущенные занятия по вине клиента не переносятся и не компенсируются на следующие месяцы.
• Уважаемые Родители, вы имеете полное право оплачивать каждое занятие отдельно по полной его стоимости, непосредственно перед его началом, тогда и все вопросы с пропусками и отработкой будут не актуальны. Но, помните, стоимость разового занятия выше, чем стоимость занятия по абонементу.
• Приводить ребенка на занятие не раньше 10 минут до его начала. Забирать ребенка с занятия не позднее его окончания.
• На занятия обязательно приносить сменную обувь.
• Педагоги центра несут ответственность за жизнь и здоровье ребенка, только на программах где занятия проходят без родителей во время, отведенное как время занятия и на предусмотренных программой переменах.